LA LOMCE
El día 10 de diciembre de 2012 escribía un
artículo sobre esta ley en esta misma sección (el que esté interesado puede
verla y leerla, tranquilamente). En él vertía mi opinión sobre esta ley, que todavía
no había sido aprobada en consejo de Ministros. Lo será, si no pasa nada raro,
en el próximo consejo del día 17 de mayo
de 2013.
Una ley, dialogada, consensuada debatida y
aprobada. Que a unos les guste más que a otros es lógico y natural. Ya se sabe
y se dice que, para gustos, colores. Wert, que parece no gusta a nadie o casi
nadie, ha sido uno de los ministros de educación más dialogantes, respecto a
una ley, que ha habido en este país. Lo digo, porque todas las leyes educativas
socialistas hasta ésta última, han sido impuestas, digo bien, impuestas, a los docentes sin diálogo de ninguna clase.
Todos han podido dar su opinión (de hecho la ley se ha modificado bastante
desde sus inicios hasta el final). Pero claro, como todas las leyes han sido socialistas,
esta que está hecha por el PP no les gusta. Parece que la educación es un
puchero donde sólo pueden meter la cuchara los socialistas. Yo a esto le llamo
egoísmo puro y duro.
Para empezar hay que leerse la ley para saber
si es buena o mal. Me pregunto, ¿cuántos de los estudiantes, padres o
profesores lo han hecho? Yo lo he hecho y hay cosas que me gustan y otras que
no, pero es lo que hay. Como en todas la leyes. Nunca llueve a gusto de todos.
Para empezar, voy a intentar desmontar
algunas cosas que se dicen y que creo, no son verdad. Becas: La asignación presupuestaria para becas no ha bajado, aunque
lo digan los socialistas o quienes sean. Se destinan 1434 millones de euros,
para 812.411 estudiantes. Más dinero que en época de Zapatero, que fueron 1400
millones y menos estudiantes. Se han incrementado las bonificaciones a familias
numerosas con tres hijos, pasando de 185 a 205 millones de euros. Las becas
Erasmus han bajado pero lo han hecho porque la cuantía de la EU las ha bajado.
Se han suprimido las becas Séneca de movilidad universitaria, pero este dinero
se ha destinado a becas generales. No
han bajado las ayudas a estudiantes universitarios.
Abandono
escolar: Más inversión y más abandono. En el año 2002 se
destinaron 31 millones y el abandono escolar era del 30,7% con sólo un 11% de
jóvenes en paro. En 2012, la inversión creció significativamente hasta alcanzar
los 50 millones de euros, que suponen el 4,7% del PIB. Ahora el abandono ha
bajado hasta el 24,9%, lo que nos sitúa todavía a la cabeza de Europa de países
con más tasa de abandono, sólo por detrás de Portugal y Malta. Aquí en
Andalucía, el abandono escolar es del 37%. Una auténtica barbaridad. De hecho
uno de los objetivos de la LOMCE es
flexibilizar los itinerarios de estudio, adaptándolos a los alumnos. Se ha
demostrado que aquellos alumnos que salieron del sistema escolar, al llegar la
crisis fueron los primeros en salir del mercado de trabajo y serán los últimos
en incorporarse.
Masificación en las aulas: Hasta estos momentos el máximo de
alumnos permitido en las aulas, en Andalucía, era de 25 alumnos en Primaria y
de 30 en Secundaria. Creo que yo que la cuantía de alumnos no ha sido superada
en ninguno de los casos; quizá en algunos sitios, aunque no en muchos. Si,
efectivamente, han desaparecido profesores interinos; pero estos, al igual que
los alumnos con pocos estudios que abandonan el sistema escolar para
incorporarse al mundo del trabajo, son los primeros en salir del sistema, por
carecer de oposiciones. En todas las comunidades lo han hecho. Porque hay que
indicar, para que no se nos olvide, que
todas las comunidades tiene las competencias-todas- en materia de educación. El
Estado no recorta puestos de trabajo, ni comedores, ni nada de nada. Son las comunidades.
Quizá al señor Griñán y al señor Valderas, el gobierno social-comunista
no le guste esta aseveración, pero es tan verdad como aquello que ustedes
consideren que es cierto. Para mí, como que estoy escribiendo este artículo.
Aumento
de tasas universitarias: Cierto. Totalmente cierto. Pero háganse una
pregunta y la respuesta correspondiente, cada uno de ustedes, lectores: ¿Si
aumentan las tasas, como es que aumentan el número de universitarios?¿Cómo es
posible? Yo me hago la respuesta y creo, que será porque los estudiantes se han
matriculado en menos créditos. No sé, es mi respuesta. A lo mejor no es válida.
Se me podrá decir que el precio de los Másters
ha subido escandalosamente. Tienen toda la razón. Pero también les digo, aún a
riesgo de echarme encima a todos los universitarios, que los cursos de
Postgrado o Másters no son obligatorios, sino voluntarios y que, por lo tanto,
yo, con mis impuestos no tengo porqué pagarlos. No obstante, a muchos estudiantes se les conceden becas para su pago. Bastante nos cuesta la
enseñanza a todos los españoles, porque esta es otra de las cosas mentirosas
que se dicen, La enseñanza es gratuita. Mentira. La enseñanza se paga con el
impuesto de todos los españoles y aquellos que no estudien no tienen derecho a
ella.
En definitiva, creo que la LOMCE tiene
defectos, pero todas las leyes educativas las han tenido. La LOGSE ha sido la
más nefasta de todas; está emplazada a desaparecer, de lo que me alegro
infinitamente, pues yo, como docente la he sufrido durante muchos años. La
igualdad de la enseñanza a niveles bajos, al que menos sabe, al que menos estudia, ha sido nefasta para nuestros jóvenes.
Esperemos que la igualdad por arriba, como hace años era, mejore la calidad de
estudios de nuestros jóvenes.
El esfuerzo, la excelencia, la disciplina, el
trabajo bien hecho, el estudio, la voluntad y las ganas de aprender, la memoria,
etc deben ser los valores que adornen la enseñanza de nuestros jóvenes. Hay que
abandonar, el dejar hacer, la indisciplina, el exceso de derechos y la falta de
deberes, el “todos somos iguales”, ”el pasar el tiempo sin hacer nada”, ”el no
lo hago porque no quiero”, “el no me toques porque te denuncio” “El no sabes
con quien te metes, pues soy un menor”. Frases que han destrozado la enseñanza,
a los discentes y a los docentes.
Cándido T. Lorite
El viernes 10 de mayo en el Centro de Interpretación de la Batalla de Bailén, con la presencia de nuestra Alcaldesa Dª Simona Villar García y la Concejala de Festejos, Promoción Comercial y Turística y Comunicación Social, Concepción Marín, junto a representantes de las asociaciones de recreación de Bailén se procedía a la entrega de premios del IV Certamen de Pintura y de Divulgación Histórica “General Reding”. Posteriormente se inauguraba la exposición con los dibujos realizados. 
